Sin biografía disponible.

Pedro José Guédez Giménez nació en Barquisimeto ( Venezuela ). Licenciado en castellano y literatura ,mención literatura. Docente jubilado del sector público. Ejerció la función de docente, en ella se destacó como promotor de lectura y de escritura creativa. Fue participante del taller literario Vertiente ( 1983-1985) y cofundador del taller Huellatinta ( 1991-1993). Publicó artículos de opinión cultural en el Diario El Informador ( 2000- 2002) ,de Barquisimeto. Fue conductor y creador del programa radial dedicado al Blues en la radio web de la Universidad Lisandro Alvarado. En 1998 el Grupo de teatro Contrapeso lleva a escena su obra dramática " Un Blues para la ciudad", basada en la novela de Walter Mosley , "Blues de los sueños Rotos". En el 2002 publica el poemario " Acordes". Participó en el taller literario dictado por Idarte, en Bogotá, allí públicó en la antología de cuentos " Mapas para extraviarse " ( 2019) . Publica en República Dominicana , gracias al auspicio de la Uapa, un libro de aforismos " Resistencia y sumisión( 2023). Actualmente vive y trabaja en Santiago de Los Caballeros , donde se desempeña como encargado de revisión de estilo del departamento de evaluación de los aprendizajes de la Universidad abierta para adultos( Uapa). Fue parte del equipo contenidista del área de Español de los textos escolares Libro Abierto del Ministerio de Educación de República Dominicana para el año escolar 2023/ 2024. En abril del presente año publica su primera novela Quiebre de Promesas. Es autor de los siguientes poemarios inéditos : Grietas cálidas( 1984) , Voz de piel enamorada ( 1992), Calles para desollar( 1994) , Estancias del pesar( 2000), Bajo el aura del sonido( 2002), Vestigios de junio y mayo (2002), Letras desechables ( 2003) , Oración Inconclusa ( 2013) , Memoria de octubre( 2013), Próximo a la palabra ( 2017), Sanado por la Samaritana ( 2017). En el blog que acaba de abrir( pedroguedezgimenez.blogspot.com) puedes encontrar sus nuevos textos productos de su incursión en la literatura digital y el uso de la inteligencia artificial

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

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Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Vilma Diaz Cabrera Curriculum Vitae 1. Formación Académica Doctora en Educación 2023-2024 Tesis: "Relatos de vida de niñas y niños haitianos: voces de su educación en la zona fronteriza Anse á Pitre-Pedernales y su vinculación con el modelo de aculturación de John W. Berry." Maestría en Estudios sobre el Caribe 2011 Tesis: "La comunidad cubana en República Dominicana (1880-1898)." Maestría en Historia Contemporánea y Relaciones Internacionales, Mención: Estudios Latinoamericanos 2007 Tesis: "Movimiento social y cambios políticos en República Dominicana (1961-1996)." Diplomado en Antropología 2006 Universidad de La Habana Tesina: "Ser caribeño, construcción cultural en la Cuba contemporánea." Diplomado en Sociología Política 2004 FLACSO Brasil-Universidad de Brasilia-FLACSO Cuba Tesina: "Integración en el Caribe anglófono, de Eric Williams al Black Power." Licenciatura en Historia 2002 Universidad de La Habana Tesis: "Globalización e identidad cultural en el Caribe, estudio de caso: Puerto Rico." 2. Experiencia en Gestión Académica Vicerrectora Académica Universidad Abierta para Adultos (UAPA) 2023-actual Directora Académica Recinto Santo Domingo Oriental, UAPA 2019-2023 Directora de Investigación y Postgrado Recinto Santo Domingo Oriental, UAPA 2016-2019 Directora de la Cátedra de Historia de América Departamento de Historia, Universidad de La Habana 2011-2013 Secretaria Ejecutiva Caribbean Studies Association (CSA) 2013-2015 3. Experiencia Docente Universidad de La Habana 2003-2015 Profesora Instructora y Asistente en las disciplinas de Historia de América Contemporánea, Sociología, Filosofía, y Comunicación Social. Universidad San Carlos de Guatemala 2011 Profesora del Plan de Estudios de Historia del Caribe. Universidad Nacional de Colombia - Instituto de Formación Técnico-Docente 2012 Profesora del Plan de Estudios de Cultura y Desarrollo en el Caribe insular. Universidad de Tulane, New Orleans 2014-2015 Profesora invitada. Instituto de Formación Docente Salomé Ureña 2015-2016 Docente. Universidad Abierta para Adultos (UAPA) 2019-actual Docente de Grado y Postgrado. 4. Experiencia Relacionada Cátedra Extracurricular José Martí Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y DIGECOOM 2014-2018 Casa de las Américas, Centro de Estudios del Caribe 2008-2014 Investigadora y promotora cultural. Cátedra Juan Bosch Universidad de La Habana 2007-2016 Investigadora, coordinadora de programas, eventos y conferencias. Cátedra Extracurricular Estudios sobre el Caribe "Norman Girvan" 2008-actualidad Investigadora y docente en la Maestría en Estudios sobre el Caribe. Instituto de Estudios Caribeños, San Andrés, Colombia 2013-actualidad Miembro del equipo editorial y asesora de publicaciones. Caribbean Studies Association Consejo Ejecutivo 2014-actualidad Co-editora del Caribbean News y coordinadora del trabajo con instituciones y universidades que estudian el Caribe en el área de habla hispana. 5. Publicaciones y Artículos Seleccionados Díaz Cabrera, V. (2022). Aculturación: Una teoría para interpretar la adaptación cultural de niños y niñas que estudian en zonas fronterizas. Revista Caribeña de Investigación Educativa, Libro de Actas del 3.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: «Nuevos conocimientos para la mejora de los procesos pedagógicos». ISSN (versión digital): 2960-771X, ISSN (versión impresa): 2960-7701. Díaz Cabrera, V. (2019). Literatura y descolonización: El discurso contra-colonial en el Caribe a través de tres re-lecturas de La Tempestad. Revista de Estudios Sociales: Investigación social que hace Historia, 42(159), Conocer El Caribe. Díaz Cabrera, V. (2010). Emancipación y revolución en Centroamérica y el Caribe desde la enseñanza de la historia. Revista Rávida, (29). España: Diputación Provincial de Huelva. ISSN: 1130-5088. Díaz Cabrera, V. (2009). Juan Bosch: Educador de la conciencia. La Jiribilla: Revista de Cultura Cubana, (408), año VII, La Habana. Díaz Cabrera, V. (2009). Lo que soy, lo debo al exilio y a Cuba: Vivencias de Juan Bosch, setenta años después de su llegada a Cuba. La Jiribilla: Revista de Cultura Cubana, (408), año VII, La Habana. Díaz Cabrera, V. (2008). El legado histórico de la crisis dominicana (1961-1966). Anuario I, Cátedra Juan Bosch. ISSN: 0253-9276. Díaz Cabrera, V. (2008). Nociones de construcción ciudadana en el Caribe inglés. Revista Anales del Caribe. Casa de las Américas. ISSN: 0864-0491, ISBN: 959-260-162-3. Díaz Cabrera, V. (2008). Bosch y Cuba, una re-lectura setenta años después. Revista Anales del Caribe. Casa de las Américas. ISSN: 0864-0491, ISBN: 959-260-162-3. Díaz Cabrera, V. (2011). El ciclo revolucionario cubano en la historiografía caribeña, un estudio preliminar. En Milagros Martínez Reynosa & Jacqueline Laguardia (Eds.), El Caribe a los 50 años de la Revolución Cubana. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana. Díaz Cabrera, V. (2014). Forjadores del pensamiento crítico latinoamericano (Co-autoría con Sergio Guerra Vilaboy y Germán Sánchez). Editorial La Tierra, Ecuador. Díaz Cabrera, V. (2013). Tierras y aguas del Caribe (Co-autoría con Sergio Guerra Vilaboy). Editorial CASA, Casa de las Américas. Díaz Cabrera, V. (2013). Poesía de islas: Pedro Mir y Aimé Cesaire [Documental]. Casa de las Américas, Cátedra Juan Bosch, FUNGLODE. Díaz Cabrera, V. (2012). Por el mar de las Antillas [Documental]. Casa de las Américas, Instituto Cubano de Radio, Cine y Televisión. Díaz Cabrera, V. (2008). Cubanos, migraciones y sociabilidad en el Caribe. Revista Anales del Caribe. Casa de las Américas. ISSN: 0864-0491, ISBN: 959-260-162-3. Díaz Cabrera, V. (2008). Emergencia de una conciencia crítica del Caribe, síntesis histórica del siglo XX. Revista Cuadernos del Caribe. Universidad Nacional de Colombia. ISSN: 1794-7065. 6. Idiomas ● Inglés: Avanzado ● Francés: Comprensión intermedia 7. Afiliaciones Profesionales ● Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) ● Asociación de Estudios Caribeños (CSA) ● Latin American Studies Association (LASA)

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

José Manuel Fernández. M.A FORMACIÓN • Lic. en Educación. Letras Modernas. (UTESA) • Lic. En comunicación Social. (UTESA) • Maestría en Administración de la Educación. (UTESA) • Especialidad en Educación E-learning, Universidad Complutense de Madrid. • Doctorado de Título Propio en Desarrollo Profesoral con la Master Avanced University. OTROS CURSOS • Estrategias de Enseñanza de la Lengua Española. PUCMM, Santiago. • Seminario Internacional de Evaluación y acreditación de las Instituciones de Educación a Distancia. UAPA • Uso Educativo de la Televisión. Instituto Latinoamericano De la Comunicación Educativa y Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana. • Diplomado Interuniversitario de Elaboración de Materiales Didácticos de Educación a Distancia. Fundación .Interamericana de Educación y Tecnología. • Diplomado en Elaboración de Materiales Didácticos de la Educación a Distancia. • Diplomado en Usos Educativos de la Televisión y otros Medios de Comunicación Social. OTRAS HABILIDADES: - Guitarra, piano, flauta, armónica. - Instalación de redes y diseño de plataformas didácticas digitales. - Electrónica y mecánica elemental. - Oratoria y maestrías de ceremonia. - Experto en corrección de Estilo. EXPERIENCIA LABORAL • Profesor de nivel primario Escuelas La Guama y el Aguacate de Jánico. • Profesor de las áreas de Ciencias Sociales, Lengua Española y Educación Artística. Liceo y Escuela Juncalito. • Director de Liceo Secundario de Jánico. • Técnico Distrital de Educación en Lengua Española, Educación Artística, Pruebas Nacionales y Recursos Humanos. • Técnico Regional de Educación de Santiago Coordinador de Planificación Educativa, del área de Educación Artística, lengua española y cultura. • Director Regional de Educación 08 de Santiago. • Asesor Nacional del Plan Gubernamental de Excelencia Educativa. • Profesor de Español para Extranjeros. PUCMM. • Coordinador Departamento de Cultura y coral de la UAPA. • Coordinador de la Unidad de Pruebas Departamentales de la UAPA. • Colaborador con artículos periodísticos y científicos con diferentes medios de comunicación impresos y digitales. • Facilitador de la Universidad Abierta para Adultos UAPA en Ciclo Básico, Educación y Posgrado. • Director del Programa de Profesionalización para la Función Docente (PPROFUNDO) Universidad Abierta para Adultos (UAPA) • Director por ocho años del Departamento de Formación General de la UAPA. • Miembro del Colegio Dominicano de Periodistas. CDP. • Miembro del Consejo Académico de la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, desde el 2010 al 2018 y 2022 al 2024 • Actual, Coordinador del Eje de Calidad Educativa de la Red de Escuelas Mercedarias, REDEMER, de las Hermanas Mercedarias de la Caridad.

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Ingeniera Industrial con más de 5 años de experiencia tanto en el sector industrial específicamente en la industria del tabaco, como el área de servicios universitarios. Especializada en Sistemas de Gestión de Calidad, Auditorías Internas y Mejora Continua, con conocimientos en la Norma ISO 9001. Experiencia en seguimiento y control de procesos, implementación de acciones correctivas y elaboración de informes orientados a la toma de decisiones. Profesional analítica, orientada a resultados y con capacidad para adaptarse a los cambios y a trabajar con equipos multidisciplinarios.

Indira Sarahi López Acosta. Es médico especialista en Medicina General Integral, Cosmiatra y Médico estético. Se desempeña como Gestora de Cursos Virtuales y Encargada de la Unidad de Diseño, Desarrollo y Gestión de los Cursos Virtuales, además de docente de la Escuela de Ciencias de la Salud y Psicología. Ha ejercido en niveles de atención primaria y hospitalaria en Cuba y Ecuador. Es Doctora en Medicina (Universidad de Ciencias Médicas de Granma, Cuba) y Especialista de 1er Grado en Medicina General Integral. Cuenta con cursos realizados en Electrocardiografía, Nefrología, Neonatología, Medicina Natural y Tradicional, Primeros Auxilios y Enfermedades de Transmisión Sexual, además de diplomados en Desarrollo de Competencias Didácticas para la Excelencia Educativa en República Dominicana y en Competencias Digitales e Innovación Docente. Maneja plataformas como Moodle y Microsoft Teams. Ha sido reconocida con el Segundo Lugar del Premio LATAM 2024 (Mejor Proyecto en Innovación en Aplicaciones – Asistente Virtual Inteligente) y el Primer Lugar en el Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior (5.ª edición).

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Soy psicóloga, con maestría en Innovación y Gestión Empresarial, y me desempeño como Encargada de Evaluación Institucional en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA). Coordino y ejecuto la aplicación y el análisis de instrumentos de evaluación, procesando datos y elaborando informes que permiten identificar fortalezas y áreas de mejora, así como definir estrategias orientadas a optimizar la calidad académica y administrativa. Esta labor contribuye a la innovación, la eficiencia y la sostenibilidad de los procesos institucionales, impactando positivamente en el desarrollo del personal académico y en la experiencia de aprendizaje de los participantes.

Profesional en el área de aseguramiento de la calidad, con experiencia desde 2022 en procesos de evaluación institucional y gestión por procesos en educación superior. Actualmente formo parte de la Unidad de Gestión de Procesos del Departamento de Aseguramiento de la Calidad en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), donde cumplo con mi compromiso con la mejora continua, la innovación y la implementación de sistemas de gestión eficientes. Apasionada por la calidad y la planificación estratégica, orientando mi carrera hacia la consolidación de procesos institucionales, la investigación aplicada y la creación de soluciones que fortalezcan la excelencia organizacional.

Pedro Emilio Ventura Sosa. Es Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Ciencias Sociales. Máster en Administración de Empresas, mención Mercadeo y Máster en Ciencias Sociales con orientación en Investigación y Enseñanza. Especialista en Educación Superior a Distancia y Técnicas Activas para el Aprendizaje, por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA. Más de 20 años de experiencia docente pre-universitaria en la que ha destacado su labor como maestro, coordinador pedagógico y Técnico Docente. En la Educación Superior, destaca su labor como docente e investigador en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, donde también ha dirigido la Escuela de Educación y actualmente el Departamento de Curso Final de Grado. Es autor de diversos artículos científicos que han sido publicados en revistas nacionales e internacionales. Ha sido ponente de diversos trabajos de investigación relacionados a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Desde el 2018 forma parte de la Carrera Académica de la UAPA en la categoría de facilitador adjunto. Es jurado de tesis, actor de teatro y locutor profesional. En el ámbito educativo y cultural ha recibido más de treinta reconocimientos, incluyendo facilitador del año en la UAPA. En el 2017, la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación, le otorgaron la Medalla al Mérito Magisterial Salomé Ureña por su ejemplar trayectoria docente. Es miembro de: 1. Carrera Académica de la UAPA. 2. Fundador de la Red de Docentes en Línea, REDEL. 3. Carrera Nacional de Investigadores, MESCyT. Su meta permanente es fortalecer sus competencias pedagógicas e investigativas para elevar la calidad de los procesos de desarrollo docente en los que se desempeña profesionalmente, a través de estrategias y acciones innovadoras que permitan la obtención de profesionales de la educación más cualificados, actualizados y motivados.

Licenciado en Ciencia de la Computación con amplia experiencia en desarrollo de software limpio, desacoplado y alineado con principios SOLID. Defiende el código simple y las metodologías ágiles, con especial interés en aplicaciones en tiempo real y en la incorporación de nuevas tecnologías. Ha sido reconocido con el primer lugar del Premio Interamericano MEIN (OUI-IOHE, 5ª edición) y el segundo lugar en la categoría Mejor Proyecto de Innovación de Aplicaciones en el Premio Latam Digital 2024. Su producción académica incluye trabajos sobre sistemas tutores inteligentes, evaluación para aprendizaje autónomo de idiomas y simulación computacional, presentados en UCIENCIA 2008, la XXXVI Conferencia Latinoamericana de Informática (2010) y LACCEI 2010. Además, participó en Informática 2013 con “MEVA, Entorno Virtual de Aprendizaje” y en el 11th LACCEI 2013 con “Nuevo Entorno Virtual de Aprendizaje”. Sus líneas de interés abarcan la IA aplicada a la educación, la ingeniería de software basada en buenas prácticas y el desarrollo de soluciones en tiempo real.

Sin biografía disponible.

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Ingeniero Industrial por la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), con posgrados en Dirección Estratégica y Gestión Humana (Universidad de Castilla-La Mancha, España), Transformación Digital (EOI, España) y Planeación y Evaluación de la Calidad de la Educación Universitaria (México). Además, ha cursado programas de actualización en planificación estratégica y gobernanza universitaria en Chile y España. Con más de 15 años de experiencia en gestión estratégica y aseguramiento de la calidad, es docente de posgrado e investigador en mejora continua. Actualmente se desempeña como Vicerrector de Planificación, Innovación y Desarrollo de la UAPA, liderando proyectos de planificación estratégica, evaluación institucional e innovación organizacional. Se ha destacado como expositor en congresos y foros nacionales e internacionales y es autor de publicaciones sobre gestión estratégica y calidad en educación superior. Sus iniciativas han impulsado la automatización de procesos, el rediseño organizacional y el fortalecimiento de la gobernanza institucional.