Un nuevo estudio revela que la confianza de los estudiantes a menudo se alimenta de herramientas digitales auto-obtenidas, lo que plantea grandes interrogantes para el apoyo institucional.
La cuestión urgente de cómo las universidades pueden estar seguras de que sus trayectorias de grado están proporcionando valor a los estudiantes fue destacada en un informe de 2025 de Deloitte. El informe señala que las preocupaciones sobre el valor de un título están provocando que los modelos tradicionales den paso a trayectorias alternativas y rentables, como las prácticas.
Las consecuencias son muy reales: cuando los títulos se