comportamiento de los estudiantes

"¿Cuántos de ustedes han tenido un maestro de K-12 que era un sobreexplicador crónico?" Cuando hice esta pregunta recientemente a un grupo de estudiantes de educación, todas las manos se levantaron, seguidas de risas. La sobreexplicación es un hábito que todos reconocemos, aunque no existen estudios revisados por pares sobre el tema. En cambio, los investigadores han examinado y criticado problemas adyacentes: recitación, instrucción monológica, fracaso en la eliminación gradual del andamiaje, embudo y el uso excesivo del diseño instruccional "yo hago".