Un nuevo informe de Concentric Educational Solutions está redefiniendo uno de los desafíos más persistentes de la educación K-12 en la era post-COVID: el ausentismo crónico. El informe titulado "Redefiniendo el Paradigma de la Asistencia: Un Análisis Sistémico del Ausentismo Crónico, Impactos Económicos e Intervenciones Centradas en el Ser Humano" argumenta que la asistencia no es simplemente un problema de cumplimiento, sino un reflejo de condiciones sistémicas más profundas.
El informe, autorizado por el Jefe de Investigación Dr. Ivory A. Toldson,