A principios de mi carrera como profesor de inglés en una escuela secundaria, solía corregir los trabajos de mis alumnos los domingos mientras veía fútbol. Pero cada domingo, me encontraba cada vez más frustrado. No porque mi equipo estuviera teniendo otra temporada terrible, sino porque las calificaciones de mis alumnos eran más bajas que el puntaje final de mi equipo.
Yo había enseñado. ¿Por qué no lo entendían? O mejor aún, ¿cómo no me di cuenta de esto antes del examen? Al igual que cuando se ve el video del partido después del juego, ya era demasiado tarde para hacer cambios en su rendimiento en