Las concepciones erróneas persistentes sobre el aprendizaje en línea no son nuevas. De hecho, los académicos han identificado y desacreditado mitos sobre el aprendizaje en línea durante los últimos 25 años. Mitos como que las nuevas tecnologías son siempre la respuesta (Bates, 2004); ciertos estilos de aprendizaje son mejores para el aprendizaje en línea (Santo, 2006); el aprendizaje en línea promueve un sentido de aislamiento (Li & Akins, 2005); los buenos instructores presenciales son buenos instructores en línea (Miller, 2008); el aprendizaje en línea caus