COMUNICACIONES INTENCIONALES QUE FOMENTAN LA CONFIANZA Y PERTENENCIA
Por Maritza Gallaga
En el entorno K-12 de hoy, la comunicación ya no es una función de apoyo, sino una estrategia de liderazgo central. Las familias esperan transparencia. Las comunidades esperan claridad. Y los sistemas escolares están navegando un cambio rápido, crecientes necesidades y recursos limitados. En este panorama, la forma en que nos comunicamos moldea cómo las comunidades sienten acerca de sus escuelas, cómo abogan por ellas y cómo se asocian con nosotros en la educación